浅谈小学语文识字教学

一、改变教学方式，让学生产生识字兴趣 心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动．它是满足的源泉。”游戏是儿童的天堂，可以满足他们好动好玩心理、使注意力不但持久、稳定。而且注意的紧张程度也较高。游戏是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。在教学实践中，要注意选择适合儿童年龄特征的各种游戏形式．以激发学生学习汉字的兴趣，使之乐学。