校本研修——教师专业成长的助推器

舞蹈是一种对客观生活进行高度提炼、概括的创造性审美艺术。舞蹈课堂教学的全过程，理所当然是一项艺术的创造性活动。遗憾的是，在当前舞蹈教学训练中．不少学生的主动意识淡漠，消极情绪严重，只是被动地去磨炼四肢使之柔韧有力．动作以及动作组合机械．缺乏舞蹈表现的热情和活力。这种情况下，舞蹈缺乏灵性和表现力．训练只能成为一种枯燥乏味的肢体运动。