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地理知识在聋校历史课教学中的选择性运用
作者姓名:李洪俭
作者单位:吉林省延边市第二特殊教育学校,吉林延边,133700
摘    要:聋生获取知识的主要途径为视觉,所以他们比较喜欢学习相对来说直观形象的科目,而历史知识对他们而言就枯燥乏味.如果在聋校的历史课教学中有选择地结合地理知识来讲解,往往会取得更好的效果.

关 键 词:聋生无听力  视觉获取知识  历史知识枯燥  选择地理知识  学习历史有效
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