|
|||||
|
|
| 师范专业认证背景下学前教育专业人才培养的困境与创新路径——以云南师范大学商学院为例 | |
| 作者姓名： | 芦贞娟 |
| 摘 要： | 师范专业认证旨在提高师范类专业人才培养质量,对现阶段学前教育专业人才培养提出了具体而明确的要求.现阶段学前教育专业人才培养取得了一些显著的成果,也存在不少具体的问题,如课程体系特色不明显、毕业生优质就业比例较低、职业素质结构不全面、职业理想与信念缺失、职业技能不扎实等.该文围绕师范专业认证对高校学前教育专业人才培养提出... |
| 关 键 词： | 师范专业认证 学前教育专业人才培养 困境 创新路径 |