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| 三、“学困生”关注中的技术“生成”——欲擒故纵，催生动力——“无心”泄密引发的感悟 | |
| 引用本文： | 张凯.三、“学困生”关注中的技术“生成”——欲擒故纵，催生动力——“无心”泄密引发的感悟[J].教育科学论坛,2007(9):47-48. |
| 作者姓名： | 张凯 |
| 作者单位： | 天津市宁河县汉沽管理区第一中学,301501 |
| 摘 要： | 我负责初三一个“重点班”（成绩和纪律都让人特别头疼的班级）的英语教学工作。对于这个班级的学生来说，上英语课不亚于听天书，用学生自己的话说：“望着书上那些单词，它们认得我，我不认得它们。”这话虽然有些夸张，但却道出了学生的真实感受。第一段] |
| 关 键 词： | “学困生” 欲擒故纵 “生成” 技术 感悟 泄密 教学工作 英语课 |
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