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杂志ISSN号
高职教育导师制:意义,模式和应注意的问题
作者姓名:
陈文东
作者单位:
泉州儿童发展职业学院,福建泉州362000
摘 要:
社会发展对高职教育提出更高的要求。本文从高职教育要构建新的人才培养模式出发,阐述高职教育实施导师制的意义、可运作的模式和应注意的问题。
关 键 词:
高职教育 导师制 意义模式 问题
文章编号:
1673-4289(2007)2-9-11
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