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“两课”教师人格的特征及其塑造的主要思路
引用本文:万成,程飞.“两课”教师人格的特征及其塑造的主要思路[J].教育科学论坛,2007(1B):70-72.
作者姓名:万成  程飞
作者单位:江西省景德镇高专,333000
基金项目:本文系2006年江西省高校人文社科规划课题阶段性成果.批准编号:SZ0612
摘    要:俄国著名教育家鸟中斯基指出,在教育中一切都应当以教育者的人格为基础,只有人格才能影响到人格的发展和形成。由于学生所特有的天然向师性和亲师情结,这使得教师人格在学生健康人格的塑造中具有重要的作用。而由于高校“两课”所具有的特性和大学生身心发展的年龄阶段性特征.“两课”教师人格在大学生健康人格塑造中的作用尤其重要。基于此,塑造“两课”教师人格应是高校“两课”建设一项基础性的工程。

关 键 词:“两课”教师人格  塑造  主要思路  主体性  社会实践
文章编号:1673-4289(2007)1-70-72
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