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| 幼儿园社会教育与领域渗透 | |
| 引用本文： | 虞永平.幼儿园社会教育与领域渗透[J].幼儿教育,2005(9). |
| 作者姓名： | 虞永平 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 一、社会教育的价值社会领域是幼儿园课程的一个重要领域,社会领域教育对幼儿人格的发展具有重要意义。注重社会教育,是中华民族幼儿教育的历史传统,幼教先驱们早就确认了幼儿社会教育的价值。早在20世纪初,清政府颁布的《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》就强调使蒙童“远于浇薄之恶风,习于善良之规范”。上世纪20年代,陶行知先生曾指出,“自从小学校注意比较家庭送来与幼稚园升来的学生性质,世人乃渐渐的觉得幼儿教育实为人生之基础,不可不趁早给他建立得稳。儿童学者告诉我们凡人生所需之重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成… |
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