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| 创设良好的导入情境 营造愉悦的教学氛围 | |
| 引用本文： | 朵春梅.创设良好的导入情境 营造愉悦的教学氛围[J].中学数学教学参考,2008(11). |
| 作者姓名： | 朵春梅 |
| 作者单位： | 甘肃省天祝县新华中学 |
| 摘 要： | “人的思维活动是由客观存在所引起的，是从具体的感性认识开始的。”所以，把真实、贴近学生生活的实际问题引入课题，能使学生分散的思维一下子聚拢过来，将学生情绪和课堂气氛调控到最佳状态，唤起学生强烈的求知欲。 |
| 关 键 词： | 教学氛围 情境 导入 愉悦 学生生活 思维活动 感性认识 问题引入 |
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