| 南澳洲生物学课程学业评价体系简介 |
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| 引用本文： | 褚慧玲,丁银娣.南澳洲生物学课程学业评价体系简介[J].生物学教学,2008,33(4):14-17. |
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| 作者姓名： | 褚慧玲 丁银娣 |
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| 作者单位： | 1. 上海市教育考试院,200235
2. 上海市静安区教育学院,200040 |
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| 摘 要： | 澳大利亚南澳洲的中学课程由艺术、英语、健康与个人发展、语言、数学、科学、社会与环境、技术等八个学习领域组成。生物学课程属于科学学习领域。
澳大利亚南澳洲的中学每门课程都有自己的“课程陈述”，而且所有课程陈述有着统一的格式和体例。在各门课程的“课程陈述”中与学业评价体系有关的主题，主要有总目标、学习成果、评价三个部分。
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| 关 键 词： | 生物学课程 评价体系 澳洲 学业 澳大利亚 学习 陈述 中学 |
A brief introduction to the evaluation system of biology learning in South Australia State, Australia |
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| Chu Huiling.A brief introduction to the evaluation system of biology learning in South Australia State, Australia[J].Biology Teaching,2008,33(4):14-17. |
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| Authors: | Chu Huiling |
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