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| 构建教学平台 分层教学 | |
| 引用本文： | 李纪华.构建教学平台 分层教学[J].中国科教创新导刊,2009(3):102-102,104. |
| 作者姓名： | 李纪华 |
| 作者单位： | 福建省邵武市通泰中心小学,福建邵武,354000 |
| 摘 要： | 根据新课程标准的理念,为了每一位学生的发展。教师有责任对有差异的学生引导、启发,提出有差异的要求,允许有差异地发展,即实行“因材施教”,让每一个学生都能有机会感受成功的体验。让每一位学生都能在不同的基础上得到尽可能的发展和提高。 |
| 关 键 词： | 差异 因材施教 学有余力生 中等生 学困生 教学分层 目标达成 成功体验 发展 提高 |
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