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| 浅谈语文阅读课的“四步教学法” | |
| 引用本文： | 刘志刚.浅谈语文阅读课的“四步教学法”[J].中国教育研究与创新,2005,2(5):60-61. |
| 作者姓名： | 刘志刚 |
| 摘 要： | 在语文阅读课教学中指导学生自我设疑、自我质疑、自我练习、自我总结。激发学生的理解能力、感悟能力和认知能力。使学生在正确收集和处理信息中发展思维，提高自主学习能力。 |
| 关 键 词： | “四步教学法” 语文阅读课教学 自主学习能力 指导学生 理解能力 认知能力 感悟能力 发展思维 处理信息 设疑 练习 |
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