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| 如何克服学生学习历史时的心理差距 | |
| 引用本文： | 赵恒烈.如何克服学生学习历史时的心理差距[J].课程.教材.教法,1986(1). |
| 作者姓名： | 赵恒烈 |
| 摘 要： | 一 问题的提出 学生喜欢历史,因为历史里面有许多生动有趣的故事,这一点凡做教师的都很有感受,但是,历史里面有许多东西不能被学生懂得,幼小心灵中很难理解未曾经历过的事情,这一点似乎又被很多教师所忽略。 学习中国历史的初一、二学生只有十三、四岁,学习世界历史的高一学生也不过十五、六岁,都尚未成年,他们缺乏社会体验,对异时、异地、异国、异民族的人和事产生种种心理上的隔膜,是十分自然的。举例来说,四五十万年以前的北京人,裸体穴居和茹毛饮血的 |
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