高职院校分层教学实践中面临的困难和解决方案——以广西外国语学院英语专业为例

在高职高专招生规模扩大和招生方式多样化的情况下，生源趋向于多元化和差异化，分层教学势在必行。文章抛弃了国内研究分层教学时多注重理论不注重实践的做法，以广西外国语学院英语专业的113学生和4名教师为研究对象，采用问卷调查和访谈法，探索了其在接受和实施分层教学时遇到的困难，并从分层方法、目标设置、教学方式、教学内容、评价方式和观念认识这六个方面提出了解决对策，为实证研究提供借鉴经验。