高质量发展视域下职业教育课程适应性提升策略 |
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作者姓名: | 高慧 桂德怀 |
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作者单位: | 苏州工业职业技术学院高职教育研究所 |
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基金项目: | 江苏高校哲学社会科学研究项目(2020SJA1509);;教育部人文社会科学研究青年基金项目(22YJC880120);;浙江省哲学社会科学重点研究基地课题(2022JDKTYB46); |
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摘 要: | 高质量发展是新时代职业教育发展的首要任务。在这个发展过程中,学习者的多样性、需求的个性化对职业教育课程建设提出了挑战。增强职业教育课程的适应性成为首先要解决的问题。首先梳理了职业教育课程研究脉络,对其适应性的内涵进行了分析,然后运用“产岗人课”适配模型对提升课程的适应性途径进行了探索,最后提出了职业教育课程适应性四个提升策略,即与高质量发展吻合的高职课程开发策略、与岗位人才需求契合的课程内容构建策略、与岗位要求高度耦合的高职课程实施策略、与培养目标匹配的高职课程质量评价策略。
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关 键 词: | 高质量发展 职业教育 课程适应性 教学改革 |
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