基于多模态教学的英语师范生教学能力培养路径研究 |
| |
引用本文: | 王颖彦.基于多模态教学的英语师范生教学能力培养路径研究[J].海外英语,2023(6):135-137. |
| |
作者姓名: | 王颖彦 |
| |
作者单位: | 宝鸡文理学院 |
| |
基金项目: | 2020年度陕西省教育厅研究项目:师范英语多模态语料库建设与应用研究(20JK0022)。 |
| |
摘 要: | 合格的英语师范生需具有较高的英语专业素养和教学能力。基于高校师范专业认证和现代化教育技术背景,多模态教学为师范英语课堂教学提供了一定的理论和实践价值。该文从教学课堂和学生能力两个层面探讨师范英语教学现状。将多模态教学运用到师范课堂教学中,可以有效地整合不同模态提高课堂教学效果和师范生的教学能力。在多模态师范英语课堂中,注重培养多元识读能力,丰富教学内容形式、打造立体化教学环境和增加教学互动多模态化。
|
关 键 词: | 师范英语 多模态教学 能力培养 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|