自制基因突变、基因重组、染色体变异物理模型 |
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引用本文: | 梁大满.自制基因突变、基因重组、染色体变异物理模型[J].遵义师范学院学报,2023(3):148-151. |
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作者姓名: | 梁大满 |
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作者单位: | 遵义市第二中学 |
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摘 要: | 随着新课程改革的不断深入发展,如何在课堂教学中贯彻素质教育已经成为中学教学当务之急。在高中生物课程中,建立模型与建模科学思维是该课程的重要内容之一,需要在教学中重点培养。作者针对自制基因突变、基因重组、染色体变异物理模型的实验教学,设计以学生出现的问题为导向,引导学生如何建构模型、类比分析模型、解读模型等,培养学生归纳概括、演绎推理等高阶思维,利用相关生物学原理自制基因突变、基因重组、染色体变异物理模型,提高学生的分析问题能力和动手能力。
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关 键 词: | 模型与建模 基因突变 基因重组 染色体变异 科学思维 |
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