基于建构主义学习理论的视角论高校教师文化自信的培养 |
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引用本文: | 单辉.基于建构主义学习理论的视角论高校教师文化自信的培养[J].呼伦贝尔学院学报,2023(2):17-21+37. |
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作者姓名: | 单辉 |
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作者单位: | 湖南民族职业学院 |
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基金项目: | 2020年度湖南省社科基金项目“‘三全育人’视域下的红色文化融入内地西藏学生理想信念教育研究”(20B24); |
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摘 要: | 高校教师文化自信的培养需要借鉴建构主义学习理论,将内化与外化两种心理活动结合起来。在内化上,既要引导教师理解文化自信的内涵和价值,还需要提升教师对中国特色社会主义文化的认同,更需要引导教师理解中国特色社会主义文化的精髓;在外化上,既要引导教师将中国特色社会主义文化融入到专业课程教学,又要将中国特色社会主义文化融入到高校教师的科研工作中,还要指导教师将中国特色社会主义文化应用在校园文化建设中。
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关 键 词: | 高校教师 文化自信 中国特色社会主义文化 建构主义学习理论 |
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