生命历程视角下脱贫农户抗逆力培育的叙事探究 |
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引用本文: | 欧阳忠明,黎宸辰.生命历程视角下脱贫农户抗逆力培育的叙事探究[J].河北师范大学学报(教育科学版),2023(3):58-66. |
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作者姓名: | 欧阳忠明 黎宸辰 |
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作者单位: | 江西科技师范大学教育学部 |
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基金项目: | 全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部青年课题“后脱贫时期继续教育提升脱贫农户抗逆力的策略研究”(EKA200425); |
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摘 要: | 相对其他农户,脱贫农户在生存和发展中可能需要经历更多的风险和逆境。抗逆力作为个体所具有的抗御困境并恢复正常适应的能力,对于巩固脱贫成果具有重要的意义。基于生命历程的视角,以脱贫农户F为个案,通过叙事探究呈现其不同生命历程中抗逆力的培育策略、表现形式和保护性因素,可以发现:面对不同压力源,脱贫农户采取了相应的学习策略,通过积极抗逆力(认知调节和行为调节)和消极抗逆力(否定、逃避和选择)来应对相关压力。外部和内部保护性因素双管齐下,可以激发抗逆力。在此基础上,勾勒了脱贫农户抗逆力培育的生成机制:“爱学会学”是抗逆力培育的重要手段;“保护性因素”是抗逆力培育的间接推手;“合理选择”是抗逆力培育的有效路径。
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关 键 词: | 生命历程视角 脱贫农户 抗逆力 保护性因素 成人学习 |
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