新文科视野下双课堂联动深化医学院校大学英语“三育一体”课程改革的研究

为使大学英语课程在提升学生英语语言水平的同时助力培养德才兼备的医学生,文章在新文科视野下,将知识教育、思政教育和美育等“三育”有机融合,秉持“输入—输出”的教育理念,依托第一课堂,借助教学目标、课程设置和教学内容、教学模式和教学评价等维度进行有效输入,使学生充分内化“三育”元素,成为其自身认知的一部分;依托第二课堂,丰富活动形式和活动内容,使学生具有丰富的渠道将内化的“三育”元素进行多形式的输出,推进具有医学院校特色的“三育一体”大学英语课程改革,为医疗卫生领域培养医术高明而且具有家国情怀和人文情怀的医学大家。