民国时期私立大学对西方本科教学制度的移植与转化——以大夏大学导师制为例

20世纪20年代末，私立大夏大学为加强对学生的个别指导及密切师生关系，开始引入西方大学导师制。近20年的施行过程中，大夏大学将欧美导师制精髓与中国文教传统及学校自身特色有机结合，由此在文化内涵、制度建构、教育实践、学术研究等方面形成鲜明特色。大夏大学导师制作为民国时期私立大学引入和本土化改造西方本科教学制度的典型案例，不仅从一个侧面展现了近代中国高等教育移植与转化域外经验的发展历程，揭示其中蕴含的从传统到现代、由西化到中国化的演进规律，亦对当代中国大学本科生导师制的构建和完善兼有历史价值及现实启示。