建构主义视域下医学院校英语课程教学模式创新实践研究 |
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引用本文: | 郭亚银.建构主义视域下医学院校英语课程教学模式创新实践研究[J].海外英语,2023(6):144-146. |
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作者姓名: | 郭亚银 |
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作者单位: | 甘肃中医药大学 |
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基金项目: | 本课题研究获2021年甘肃省普通高等学校英语教学改革项目立项资助(课题编号:Y202106)。 |
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摘 要: | 创新是社会进步、民族振兴、国家富强的根本动力。创新的时代步伐要求英语课堂教学革新去旧,尝试更有效的教学模式和手段。本文以建构主义为理论指导,开展小组合作学习教学实践,探索学生的学习认知规律。教学过程中采用合作学习模式,培养学生的主体意识和团队合作精神,创设真实的学习情景,帮助学生有序地完成知识建构;同时,通过英语沙龙和中医药文化专题英语实践活动,强调学习产出,增强学生的文化自信,树立积极乐观的人生观、职业观,达到课程思政目标。
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关 键 词: | 建构主义 合作学习 创新研究 |
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