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| 不做蜡烛 做阳光 | |
| 作者姓名： | 刘祥 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔市龙沙区教师进修学校 |
| 摘 要： | 新课改犹如扑面而来的春风,带着对人性的尊重,带着对学生的关爱,走进了我们龙沙大地。一年的课改工作中,我感触颇深。事实上,教师比学生知道多的部分传统观念已经过时,如果此时教师再去维护所谓的“师道尊严”,就只能被新课程无情地淘汰。可见,能不能与学生一起探究,依然是一个新课程理念问题,依然是一个在新的教育理念指导下的角色定位问题。教师只有确立与学生共同探究的角色,才能与学生一同成长,与新课程一同成长。 创育人环境,开发隐性课程 |
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