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| 应对“督导需求”的督导反馈——“督导需求”研究系列之六 | |
| 引用本文： | 汤赤,何瑞诚,张秀琴,周祖光,江华.应对“督导需求”的督导反馈——“督导需求”研究系列之六[J].教育测量与评价（理论版）,2012(6):14-18,23. |
| 作者姓名： | 汤赤 何瑞诚 张秀琴 周祖光 江华 |
| 作者单位： | 1. 上海市浦东新区人民政府教育督导室,上海,200122 2. 福建省福州市人民政府教育督导室 |
| 摘 要： | 督导反馈是体现督导工作结果的重要形式。本文讨论了教育督导反馈的常规形式，分析了需求介入下学校教育督导反馈的特点、操作要点及语言表达方式，对督导人员的专业水平提出了具体要求，并进一步对“需求反馈”的常见问题进行了分析及对策探讨，以期形成富有“需求”意味的督导反馈“扎根理论”。 |
| 关 键 词： | 督导需求 督导反馈 特点 操作要点 语言表达 |
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