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美国NAEP学业成就水平描述的变迁及对我国的启示——以八年级科学学科学业评价为例
引用本文:付雷.美国NAEP学业成就水平描述的变迁及对我国的启示——以八年级科学学科学业评价为例[J].教育测量与评价(理论版),2012(8):20-23,64.
作者姓名:付雷
作者单位:广西师范大学基础教育课程研究中心
摘    要:美国国家教育进展评价(简称NAEP)对学生的学业成就水平进行了界定,将其划分为迭标、熟练和优秀三个等级,并给出了各个等级在各个测试维度上的具体描述,以此作为向公众报告教育进展的依据。随着科学与教育研究的发展,NAEP的学业成就水平描述也发生了变化。本文以美国八年级科学学科为例,对NAEP学业成就水平描述的变迁进行了详尽介绍.以期为我国学业水平测试的发展提供一定的借鉴。

关 键 词:NAEP  科学测评  成就水平  学业水平测试
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