高师写作教学中的误区及对策

一 当前,素质教育开展的如火如荼,培养学生创新能力的呼声一浪高过一浪,但在学生的作文中,思维保守、僵化,缺乏创新能力,语言贫乏,空话、套话连篇已是俯拾皆是的现象.究其原因,当然是多方面的,但教师的因素也不容忽视,须知,只有热情才能点燃热情,只有创造才能培养创造.因此,要改变学生写作中的不良现状,首先必须从高师写作教学入手.