高中课程改革中的领导行为 |
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引用本文: | 蒋敦杰.高中课程改革中的领导行为[J].异步教学研究,2004(5):37-37. |
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作者姓名: | 蒋敦杰 |
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作者单位: | 海南省教育研究培训院院长 |
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摘 要: | 课程是育人的蓝图,是学校教育教学活动的依据。当课程处于稳定的非变革状态,即以规范秩序为特征的状态,课程实施对领导的需求会大大降低。常听教师说:“校长一段时间不在,学校照样运转。”校长说:“局长一个学期不来,学校照样运转。”这虽然不表明不需要领导,但表明在非变革状态下,领导作用在相当程度上确实可以被常规秩序所替代。
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关 键 词: | 高中 课程改革 领导行为 学校管理 办学思路 |
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