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| 引入开放型应用题的三点做法 | |
| 作者姓名： | 陈庆宪 |
| 作者单位： | 浙江临海市教研室 |
| 摘 要： | 在应用题教学中 ,要力求体现创设开放型的引入情境 ,提供开放型的引入材料 ,让学生全方位参与。下面就此谈三点具体做法 ,供大家研究时参考。一、提供“开放性”的关系图 ,让学生在参与编题中引入以往教学应用题是先引入例题 ,接着以题画图 ,一般用画线段图的方法帮助学生理解题意 ,分析关系 ,得出解答方法。但有些应用题教学可直接借助于图来引入。例 1 新通轮运来集装箱 2 5 0只 ,东方轮运来的集装箱是新通轮的 6倍。两轮共运来多少只 ?第一步出示对比线段图 ,让学生说一说关系 ,列一列式子 :① 2 0 ?② 2 0 ?使学生说出第①… |
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