|
|||||
|
|
| 应用题教学“生活化”的理论与实践 | |
| 引用本文： | 张齐华.应用题教学“生活化”的理论与实践[J].小学教学参考,2001(2). |
| 作者姓名： | 张齐华 |
| 作者单位： | 江苏海门市实验小学 |
| 摘 要： | 应用题教学“生活化” ,就是通过将现行教材中枯燥、脱离学生实际的应用题还原为取之于学生生活实际 ,并具有一定真实意义的数学问题 ,以此来沟通“数学与现实生活”的联系 ,激发学生学习应用题的兴趣 ,并让他们在研究现实问题的过程中理解、学习和发展数学。应用题题材“生活化”1 让内容贴近学生的生活现行教材中的不少应用题 ,由于严重脱离学生生活实际 ,学生既无相关的生活经验或模型可供参照 ,更无法透彻把握这类问题的结构 ,这给他们的学习带来很大困难。教学时 ,我们从具体内容情节上作了一些调整 :删去一些人为杜撰 ,并脱离生产生… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |