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| 优化例题使用策略 促进学生自主学习 | |
| 作者姓名： | 施凤 |
| 作者单位： | 江苏海门市育才小学 |
| 摘 要： | 有人说 ,教材中的例题“无非是个例子而已”。但若这个例子能使学生举一反三、触类旁通 ,就能让学生从中获取除知识外更重要的东西 ,如能力、学习方法、数学思想等等。我们应该从学生的学习实际、心理特点、自身发展需求出发 ,科学地使用例题 ,充分挖掘其中的学习资源 ,推进学生更积极主动地参与到学习活动中来 ,培养他们的自主学习能力。一、替换例题的背景材料 ,利于学生贴近生活教材中有些例题 ,特别是应用题 ,往往与学生的实际生活相脱节。学生对这些题普遍兴趣不浓 ,如果我们将例题所显示的背景材料与学生的实际紧密结合 ,使学习内容生… |
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