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| 对“181”高效政治课堂教学模式的反思 | |
| 引用本文： | 陈桂兰.对“181”高效政治课堂教学模式的反思[J].教育教学论坛,2012(14):197-198. |
| 作者姓名： | 陈桂兰 |
| 作者单位： | 广东省惠州市第一中学,广东惠州,516001 |
| 摘 要： | 我校接触了洋思中学所创立的"先学后教"教学模式后,根据学校师生的特点,提出了"181"高效课堂,这一教学模式要求教师把课堂45分钟的80%还给学生,通过学生自学,老师导学等方式,实现课堂教学高效的最大化。"181"高效课堂充分体现了学生的主体性,符合新课程改革的要求,它妥善处理了增效与减负的问题、教与学的问题、培优与补差的问题,还有待处理应试与素质的问题、闷与活的问题。 |
| 关 键 词： | 先学后教 “181”高效课堂 反思 |
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