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| 如何构建“80后”辅导员与“90后”大学生无对立的和谐关系 | |
| 引用本文： | 杜威.如何构建“80后”辅导员与“90后”大学生无对立的和谐关系[J].教育教学论坛,2012(10):196-197. |
| 作者姓名： | 杜威 |
| 作者单位： | 湖北中医药高等专科学校,湖北荆州,434020 |
| 摘 要： | "90后"大学生的成长环境,造就了他们独特的群体特点,如个性鲜明,网络依赖性强;喜欢挑战自我,但心理脆弱,抗挫折能力差;思想开放,积极进取,易接受新事物,但拜金主义强,缺乏感恩,这给教育工作带来了新的挑战。作为"80后"的辅导员,对于"90后"大学生既不要过分强调他们的弱点,也不应片面放大他们的优点,通过创建师生网络沟通平台,重视心理健康教育,加强抗挫折能力训练,坚持以人为本,开展感恩教育,从而建立起无对立的和谐关系。 |
| 关 键 词： | “90后”大学生 “80后”辅导员 群体特点 师生关系 |
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