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杂志ISSN号
视觉情境教学在聋校语文中的应用
作者姓名:
虎素红
作者单位:
河南省平顶山市特殊教育学校,河南平顶山,467000
摘 要:
如何根据聋生的身理、心理和认知能力的特点,构建适合聋生学习的视觉情境,以充分调动聋生以视觉为主的剩余感官在学习中发挥作用,使得聋生在情境中更好地获取知识和情感的交流,是聋校教学中亟待解决的问题。
关 键 词:
视觉情境
聋生
语文课堂
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