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| 多尔后现代课程观下的幼儿教师角色探析 | |
| 引用本文： | 周琼,邓双.多尔后现代课程观下的幼儿教师角色探析[J].教育教学论坛,2012(13):48-50. |
| 作者姓名： | 周琼 邓双 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙,410081 |
| 摘 要： | 在后现代课程观影响下,现代幼儿教师的角色应该进行相应转变。幼儿教师应成为幼儿园课程的开发者和执行者,幼儿学习的对话者与合作者,幼儿活动的引导者,幼儿发展的促进者。 |
| 关 键 词： | 后现代课程观 幼儿教师角色 幼儿 |
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