以趣促学 高质有效 |
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引用本文: | 赵建娅.以趣促学 高质有效[J].教育教学论坛,2012(12):240-241. |
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作者姓名: | 赵建娅 |
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作者单位: | 江苏省张家港市白鹿小学,江苏张家港,215600 |
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摘 要: | 低年级学生,他们好动、天真活泼,一旦教师的教学方法、教学手段呆板、单调、流入俗套,学生的心智与情感的浪花就难以被激起,甚至表现出对数学的厌学情绪。在教学中,教师要特别注重培养和激发学生良好的心理,创设愉悦、和谐的教学氛围,调动学生学习积极性、激发学生的学习兴趣,持之以恒的兴趣,有助于学生数学素养的养成。
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关 键 词: | 精心设计 主动尝试 注重交流 |
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