让激励的乐音响彻学生的心扉——浅谈激励在英语教学中的应用 |
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引用本文: | 蒋凯丽.让激励的乐音响彻学生的心扉——浅谈激励在英语教学中的应用[J].教育教学论坛,2012(12):85-86. |
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作者姓名: | 蒋凯丽 |
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作者单位: | 河北省青龙满族自治县木头凳高级中学,河北青龙,066500 |
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摘 要: | 英语作为外来语种,缺乏生存根基,有很多学生对它不感兴趣,更没有学习的热情。但英语作为国际通用语言,作为我们高考的必考科目,学生必须要学且要学好。古人云:"水不激不跃,人不激不奋。"恰当、热情、真切的激励性评价可使学生快乐求知,可充分激发学生的主动意识和进取精神。因此,我们可以在英语教学中适当、合理、及时的使用激励性评价。
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关 键 词: | 激励 兴趣 适时 恰当 艺术性批评 |
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