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| 影响轻负高质英语课堂有效达成的原因探索 | |
| 引用本文： | 马静珍,林佩红.影响轻负高质英语课堂有效达成的原因探索[J].教育教学论坛,2012(10):130-131. |
| 作者姓名： | 马静珍 林佩红 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市蛟川书院,浙江宁波,315200 |
| 摘 要： | 教师要充分利用课程资源,以教师为主导、以学生为主体、以内容为主线、以活动为形式,减轻学生在学习新知的第一时间产生的负担,提高课堂教学效率,切切实实地遵循这一主题,让课堂教学真正实现轻负担高质量的目标。 |
| 关 键 词： | 原因 探索 课堂 |
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