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| 指导学生自编题目的尝试 | |
| 引用本文： | 李跃华.指导学生自编题目的尝试[J].中学数学月刊,1997(7). |
| 作者姓名： | 李跃华 |
| 作者单位： | 苏州市第十六中学 215003 |
| 摘 要： | 教学内容与方法的不断更新与变化,可以不断引起学生新的探究活动,从而产生更高水平的求知欲.因此教师应不断改进教学方法,调动学生的主观能动性,变被动接受为主动学习.为此,本人在教学过程中积极创造机会,指导学生自编题目,通过这一教学形式,激发了学生的学习兴趣,同时加深了学生对所学知识的理解,提高了分析问题和解决问题的能力。1 激发兴趣,提高学习的自主性 对于比较容易掌握的知识点,教师可以 让学生自行编题,以激发学生的学习兴趣.如在讲完同底数幂的乘法法则后,我让学生编 |
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