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用“矛盾”的观点设计集体教育活动

引用本文：	王瑜元.用“矛盾”的观点设计集体教育活动[J].学前教育,1998(10).

作者姓名：	王瑜元

摘要：	幼儿身心的发展过程和其他事物的发展过程一样，是不断的矛盾运动过程，幼儿身体和心理内部的矛盾运动是促进其身心发展的根本原因。如果我们设计的集体教育活动能与幼儿身心发展过程中出现的矛盾密切联系：活动目标来自矛盾的存在，活动过程体现矛盾斗争的过程，活动结果...
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