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| 解题教学中培养学生探索发现能力一例 | |
| 引用本文： | 陈福平.解题教学中培养学生探索发现能力一例[J].中学数学月刊,2000(11). |
| 作者姓名： | 陈福平 |
| 作者单位： | 陕西安康第二师范!725000 |
| 摘 要： | 解题教学中应当重视学生探索发现能力的培养 ,而教师必须从两方面下功夫 :一是精选问题 ,使题目具有探索变化的内涵和空间 ,问题的解法具有探索性、启发性、推广性 ;二是在教学方法上要引导学生去分析想象 ,让学生展开思考探究 ,使学生能发表不同意见 ,能暴露思维过程 ,成为解题过程的主动探索者 .本文就利用一道习题的求解 ,谈谈培养学生探索发现能力的体会 .问题 有 10块相同的巧克力 ,小华每天至少吃 1块 ,直到吃完 ,有多少种不同的吃法 ?这是中师《代数》第二册排列组合单元的一道复习题 ,该题语义简洁、条件明晰 ,初看平凡无奇 ,但题… |
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