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| 论“教育技术史”的内涵和研究范式 | |
| 引用本文： | 谢云,李龙.论“教育技术史”的内涵和研究范式[J].电化教育研究,2014(12). |
| 作者姓名： | 谢云 李龙 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学科学技术史研究院; |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中国电化教育(教育技术)发展史研究”(课题编号:DCA070186) |
| 摘 要： | 随着教育技术学科的逐渐成熟,教育技术史的研究也在不断地深入发展。文章在辨析教育技术概念的基础上,通过教育技术史与科学技术史的比较,阐述了教育技术史的内涵和研究范式;并从上述结论出发,以笔者的学位论文《中国古代传统医学中的教育技术研究》为例,说明教育技术史研究问题的提出与研究方案的设计思路。 |
| 关 键 词： | 教育技术 科学技术史 教育技术史 内涵 研究范式 |
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