| 新课程实施中校本课程开发现状——陕西省小学校本课程开发现状调查报告 |
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| 引用本文： | 张智华,樊增侠.新课程实施中校本课程开发现状——陕西省小学校本课程开发现状调查报告[J].陕西教育,2009(4):76-79. |
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| 作者姓名： | 张智华 樊增侠 |
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| 作者单位： | 陕西教育学院教育系
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| 基金项目： | 陕西省教育厅科研项目 |
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| 摘 要： | 新课程改革条件下,陕西省大多数小学均有不同程度的校本课程开发.相应的,在校本课程开发中也存在这样或那样的问题,具体表现在:大多数学校的校本课程开发缺乏整体规划,没有形成系统的校本课程开发管理机制;已开发出的校本课程内容涉及面较窄、课程较少、类型单一,表现出明显的"兴趣"主义;忽视校外课程资源的开发与利用等.针对以上问题,我们提出了多项能够促进陕西省小学校本课程开发进一步发展的建议,具体有:各校应在校本课程开发方案的指导下进行校本课程开发,减少校本课程开发的盲目性,逐渐完善校本课程开发管理制度;发展多类型的丰富的拓展性课程,重视探究性课程的开发;在校际之间建立校本课程开发研究共同体,在相对分工的基础上,合作研发校本课程;通过校本教研,提升教师的课程开发技能与课程开发意识.
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| 关 键 词： | 校本课程开发 校本课程开发方案 合作开发 校本研修 |
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