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| 引入物理学史,增强物理教学的历史感 | |
| 作者姓名： | 王士平 |
| 作者单位： | 首都师范大学物理系 北京100037 |
| 摘 要： | 在从应试教育向素质教育转变的过程中,人们越来越注意到在传授知识的同时,必须考虑到要培养学生的认知能力,即掌握知识和发展能力;要教学生学会如何思维,提高创造力;要教学生如何做人,即培养正确的价值观和人生观,有更高的思想道德水平和文化素养.在这样一个教育目标下,物理学史就以其学科内容的特点以及它所具有的丰富的教育因素,在素质教育中发挥出独特的功能. |
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