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| 说说做做学语文之阅读体验篇(一) | |
| 作者姓名： | 赖艳然 |
| 作者单位： | 福建省德化县赤水中心小学 |
| 摘 要： | 阅读是学生的个性化行为,教师不应以自己的分析来代替学生的阅读实践。所以,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣;要珍视学生独特的感受、体验和理解。我的教学体会如下。 在阅读中想像 小学语文教材中,可用于培养学生观察、想像能力的内容很多,教师要善于发掘,精心指导。我在教学 |
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