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| 创造性阅读：尊重学生还是服从理论 | |
| 引用本文： | 陈爱娟.创造性阅读：尊重学生还是服从理论[J].中学语文教学,2005,2(10):11-14. |
| 作者姓名： | 陈爱娟 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县秋瑾中学,312046 |
| 摘 要： | 自从蒙编辑厚爱,将小小的实践拙作<孔乙己告状>登上<中学语文教学>(见2004年4期)的大雅之堂后,先是有幸得到了蒋红森老师点评,使我得以多方位反思自己在教学实践中的不足与问题;更有幸得到了浙江师大李海林老师的关注,促使我趁机学习些平时不很注意的理论,填补自己在理论学习上的苍白与空缺.但是,认真拜读完李老师的文章,作为一线教师,我还要提出一个问题:创造性阅读,是尊重学生呢,还是服从理论?我想从三个方面与专家探讨,并进一步求得更多大方之家的指导. |
| 关 键 词： | 创造性阅读 尊重学生 服从 《中学语文教学》 2004年4期 教学实践 理论学习 一线教师 孔乙己 |
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