职教本科人才培养适应性研究：文献解读、现实困境与关键举措

2019年以来，本科层次职业教育在我国已进入试点办学阶段，也是目前我国教育理论研究的热点。职教本科的人才培养适应性关乎职业教育的适应性发展。但在当前的过渡与起步阶段，无论从办学思维习惯还是办学资源竞争、教育生态构建，都还存在一些现实困境。提升职教本科人才培养适应性，需要聚焦这些现实问题，通过明确办学属性定位、优化教学要素投入、完善教育评价与督导、构建“政校行企”联动的新型教育生态等多措并举，力求突破。