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| 大学文科类课程在线教学效果优化研究 ——以企业伦理课为例 | |
| 引用本文： | 葛根塔娜.大学文科类课程在线教学效果优化研究 ——以企业伦理课为例[J].中国现代教育装备,2022(9):73-75,85. |
| 作者姓名： | 葛根塔娜 |
| 摘 要： | 后疫情时代,混合式教学和虚拟课堂的大量应用,要求高校教师重新审视各种在线教学工具的有效性.基于陶行知先生"社会即学校"的生活教育理论,结合文科类课程培养学生思辨能力和分析能力的教学要求,剖析大学文科类课程线下教学困境,介绍了疫情防控期间企业伦理学课程在线教学情况,并对教学效果进行实证分析,得出优化在线教学效果的建议. |
| 关 键 词： | 文科建设 虚拟课堂 企业伦理 |