从果蔬电池到电池环保的再认识科技创新项目式学习设计

<正>项目背景在参加水果发电的社会体验活动中,学生因“实验后的水果能不能吃”产生了争论。真情境中的真问题、学科知识不足、环保观念滞后,在生活—课程—社会之间建立起联系,组成了一个很有价值的研究项目。