构建深度阅读课堂提升学生思维能力——以五年级下册《田忌赛马》教学为例构建深度阅读课堂提升学生思维能力

思维发展与提升是语文学科的核心素养之一.当前,相当多的语文阅读课堂教学存在感性、随性、舍本逐末的现象,究其根本原因,是教师对统编教材阅读课文的教学目标不明确.教学目标不明确、方向不明,就谈不上课堂实效性,更别提深度阅读及提升学生的思维能力了.下面笔者以五年级下册第六单元《田忌赛马》一课的教学为例,探究如何制订精准的阅读...