高职本科院校“双师型”教师队伍建设的理论、机制与路径

“双师型”教师队伍建设直接关系高素质技术技能型人才培养的质量，对高职本科院校高水平发展尤为关键。“双师型”教师队伍建设的理论和政策演变可概括为从萌芽到发展、从多元到融合、从丰富到创新三个阶段，其企业一线实践经历的本质特征愈发凸显。基于高职本科院校建设的新起点和新要求，要构建由政府部门、高职院校和行业企业共同构成的“双师型”教师队伍建设运行机制，创新“双师型”培养载体，提升“双师型”教师综合素养；依托“双师型”培训基地，打造“双师型”教师高峰高原；拓展“双师型”交流平台，创建“双师型”教师国际品牌，更好地促进以期引领高职院校“双师型”教师队伍高质量发展。